Trägervereine

„forum schule heute“, die pädagogische Zeitschrift für die Schule in Südtirol, interessiert sich in erster Linie für die Grund-, Mittel- und Oberschulen sowie die Berufsbildung. Sie versucht, auch die Institutionen Schulamt, Pädagogisches Institut und Universität in entsprechenden Beiträgen einzubeziehen und deren Arbeit kritisch-konstruktiv zu beleuchten. Hier wie dort laufen die Entwicklungen niemals simultan, und die Wahrnehmungen unterscheiden sich manchmal stark voneinander.

Es ist ein besonderes Anliegen der Redaktion, schulische Entwicklungen und Innovation aus mehreren Perspektiven – von unten, oben, innen, außen – aufmerksam zu verfolgen. Dabei gewinnen auch Sichtweisen und Erfahrungen der Basis – sowohl von Einzelschulen als auch von Lehrerinnen und Lehrern – Gewicht. „forum schule heute“ vernimmt die unterschiedlichsten Stimmen zu den Bildungsbestrebungen der Schule, nach Möglichkeit auch von Außenstehenden – und gibt diesen Platz.

Unsere Zeitschrift verfolgt pädagogische Ziele und ist zugleich ein Spiegel unterschiedlicher Realitäten. Darin sehen wir unser Verdienst. Es entspricht unserem Konzept, mit diesem Spagat umzugehen und Diskurse anzuregen. Wir sehen dies als eine sehr anspruchsvolle Aufgabe, die vielfach gelingt, wo die Redaktion aber manchmal auch an ihre Grenzen stößt.

Feedback gibt uns stets Anlass zu interner Diskussion und bietet sich an als willkommene Lernchance. In diesem Sinne freuen wir uns über jede Rückmeldung.

Über den eigenen Schulzaun zu schauen, ist immer wieder sinnvoll. Die Zeitschrift greift aktuelle pädagogische Themen und Trends der Schule in Theorie und Praxis auf. Modellhaft werden zielführende Lösungsansätze für Anliegen und Probleme der modernen Schule aufgezeigt bzw. noch offene Fragen benannt.

Authentische Projektberichte sollen die Lust auf das Ausprobieren von Neuem und Altbewährtem im Unterricht wecken, kritische Abwägungen sollen der Schulqualität abträgliche Praktiken beleuchten.

Nachdenken über das, was im täglichen Unterricht geschieht, ist eine Voraussetzung dafür, dass der Unterricht lebendig und das Gespür für die Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen und die erzieherischen Anliegen der Institutionen wach bleiben.

Die Präsentation eines Projekts, einer Lernwerkstatt ... kann andere zum Selbermachen anregen, und die Reflexion über Schiefgelaufenes kann Kollegen/Kolleginnen Umwege ersparen.

In der Phase des Umbruachs, in der sich die Schule befindet, ist Orientierung notwendig. Sie kann von oben vorgegeben bzw. durch Diskussion und Austausch der am Schulleben Beteiligten gefunden werden. Wir glauben an die Notwendigkeit des zweiten Wegs. Im Sinne eines offenen Forums drucken wir gern auf das Schulgeschehen bezogene Kommentare, Glossen und Leserbriefe ab, die zum Nachdenken anregen und im Meinungsfindungsprozess eine Rolle spielen.

Rezensionen von Büchern, multimedialen Werken und Internet-Links zu Pädagogisch/Didaktischem und Fachspezifischem stellen neue Wege und Informationen vor.