Erklärung zum Entwurf des Frescogemäldes am Grundschulgebäude in Wolkenstein

"Schule und Leben"

Im Zentrum der Komposition steht der Baum als Lebenspflanze. Die Schulkinder stehen unten im Bild und tragen ein Buch unter dem Arm.
Am Anfang ihrer Schullaufbahn schauen die Kinder zum Universum hinauf, das sich ihnen zunächst als eine unerfassbare Größe präsentiert. Die nach oben wachsende Blume, die der Junge in der Hand hält, strebt in die Höhe, wo sie sich öffnet und dort mit der Kugel zu einer Einheit wird.
Die Weltkugel beschreibt in der perfekten Form des Kreises die Vollkommenheit. Die zentrale Pflanze strebt danach und versinnbildlicht das Streben nach Wissen, Weisheit, Freiheit und Geist.
Die Gegenpole des Lebens, das Gute und das Böse, werden durch eine helle Blüte links und eine purpurrote Schlange rechts dargestellt.
Links oben und unten sind die Instrumente dargestellt, die zum Meistern des Lebens nützlich sind. Rechts oben versinnbildlichen die Sonnen - und Sanduhr die Zeit und rechts unten die Biene, die Flöte und die Feder den Fleiß und die Ausdauer. Das Gemälde wurde vom Künstler Roland Senoner ausgeführt.

Spiegazione dell’affresco sulla facciata della scuola elementare di Selva

"Scuola e vita"

Al centro della composizione troviamo la pianta che rappresenta l’albero della vita. In fondo al dipinto ci sono gli scolari con un libro sotto il braccio.
All’inizio della loro carriera scolastica gli scolari si trovano di fronte all’universo, che si presenta a loro con una grandezza irraggiungibile. Il fiore che il ragazzo tiene in mano cresce verso l’alto, si apre e forma un’unità con il globo. Il globo terrestre simboleggia la perfezione con la sua forma perfetta a sfera. La pianta centrale aspira alla perfezione e cioé all’appropriazione del sapere, dell’intelligenza, della libertà e dello spirito.
I contrasti della vita, il bene ed il male, vengono rappresentati con un fiore chiaro a sinistra ed un serpente purpureo alla destra.
A sinistra in alto ed in basso ci sono gli strumenti che sono utili nell’affrontare la vita. A destra in alto troviamo la meridiana e la clessidra che simboleggiano il tempo, a destra in basso invece ci sono l’ape, il flauto e la penna che simboleggiano la diligenza e la perseveranza. L’ affresco è stato realizzato dall’ artista Roland Senoner.

Spiegazion dl affresco sun l mur dancà dla scola elementera de Sëlva

"Scola y vita"

Amesa ala composizion iel na planta che rapresentea l lën dla vita. Japé iel i sculeies cun n liber sota l brac.
Canche i sculeies scumëncia a ji a scola, se gëura te n iede n auter mond dan ad'ëi, che semea rie da arjonjer. L ciof che l mut tën tla man crësc su alauta, se gëura y devënta un cun l mond. La tiëra cun si forma turonda simbolisea la perfezion. L ciof amez chier chësta perfezion y rapresentea perchël l ulëi arjonjer savëi, talënt, libertà y spirt.
La doi pertes cuntreres dla vita, l bon y l mel, vën mustredes su cun n ciof linëus a man ciancia y na beca purpurea a man drëta.
A man ciancia lassù y lajù iel la massaria che n adrova per se fé plu saurí tla vita. A man drëta lassù iel n ëura da surëdl y n ëura da sablon che dëssa simbolisé l tëmp. Dessot iel n eva, n flaut y na pëna che simbolisea l mpëni y l avëi paziënza. La pitura ie unida realiseda dal artist Roland Senoner.