Spezifisches zum Schultypus

Dem Musikunterricht sind vier Wochenstunden zugewiesen (Beschluss der Landesregierung vom 24. 02. 1997 Nr. 652), davon 2 Std. Musikerziehung, 1 Std. Solfeggio und 1 Std. Instrumentalunterricht in der Woche. Der Instrumentalunterricht wird in der Regel aus didaktisch/pädagogischen Überlegungen und als besonderes Angebot der Schülerförderung innerhalb dieses Schultypus zwei Mal in der Woche erteilt. In einer Instrumentalunterrichtseinheit werden zwei Schüler/innen unterrichtet, wobei jede/r Schüler/innen je 25 Min. aktiv musiziert und 25 Min. aktiv zuhört. Das aktive Zuhören ist verpflichtend, weil 

• die Schüler/innen so das Vorspielen üben können,

• am Unterricht der Mitschülerin bzw. des Mitschülers  exemplarisch lernen, 

• ihre Urteilsfähigkeit schulen,

• miteinander musizieren können.

Der Instrumentalunterricht findet am Nachmittag ab 13.30 Uhr statt und ist verpflichtend. Der Stundenplan hierfür wird von der Schule erstellt und hat allen außerschulischen Interessen der Schüler/innen gegenüber Vorrang. Berücksichtigt werden können: das Alter der Schüler/innen, die Fahrschüler/innen und Schüler/innen des Konservatoriums.

In den Musikklassen

• schließt der fächerübergreifende Unterricht die Musik soweit als möglich in die verschiedenen Fächer ein,

• wird der Austausch mit gleich oder ähnlich strukturierten Schulen (z. B. anderen Mittelschulen mit musikalischer Ausrichtung, Musikhauptschulen, Musikgymnasien, im In-und Ausland) nach Möglichkeit gepflegt,

• können ganz- und mehrtägige Lehrfahrten im Rahmen musikorientierten Lernens durchgeführt werden,

• sind künstlerische Projekte in Kombination mit Musik (Sprache, Szene, Theater, Tanz, Musiktheater, Hörspiel,…) vorgesehen,

• sollen die Schüler/innen im Laufe der drei Mittelschuljahre wenigstens ein Mal an einem künstlerischen Projekt teilgenommen haben.

 Der Eignungstest

Die Eltern bzw. Erziehungsberechtigten der Bewerber/innen müssen ihre Kinder bei der Einschreibung in die Mittelschule zusätzlich zu einem Eignungstest anmelden. Daraufhin werden die Eltern bzw. Erziehungsberechtigten der Bewerber/innen von der Direktion zu einem Orientierungsgespräch eingeladen. Der Eignungstest findet Anfang Januar des jeweiligen Schuljahres statt. Eine Kommission prüft die rhythmische, melodische, stimmliche und körperliche Eignung der Bewerber/innen und ihre musikalische Ausdrucksfähigkeit. Es hat keinerlei Einfluss auf das Testergebnis, ob die Bewerber/innen bereits ein Instrument spielen. Das Ergebnis des Eignungstestes ist eine Rangliste, nach deren Reihenfolge die Bewerber/innen zum Musikzug der Schule zugelassen werden.  Eventuelle Abmeldungen müssen schriftlich bis spätestens 15. Februar im Sekretariat erfolgen. Eltern bzw. Erziehungsberechtigte können sich jederzeit beim Direktor der Schule und bei der Koordinatorin für die Musikklassen weitere Informationen einholen.

Fahrschüler/innen

haben die Möglichkeit in der Mittagspause in der Schule zu üben. Es muss hierfür spezifisch ein Gesuch an den Direktor gestellt werden.  

Leihinstrumente

Nur die Schüler/innen der ersten Klasse können bei Bedarf (Ausnahme Klavier) ihr Instrument von der Schule für ein Schuljahr unentgeltlich ausleihen. Die Schüler/innen sind für die Handhabung des geliehenen Instrumentes verantwortlich. Für Schäden, die nachweislich nicht durch Abnutzung entstanden sind, müssen die Erziehungsberechtigten aufkommen.

Sopran– sowie Alt-Blockflöten und Mundstücke der Blechblasinstrumente können aus hygienischen Gründen nicht von der Schule verliehen werden.

Bedürftige Schüler/innen können das Instrument, nach Genehmigung eines entsprechenden Ansuchens an den Direktor und nach Verfügbarkeit, auch über mehrere Schuljahre hinweg ausleihen.

Notenmaterial

Bücher für verschiedene Instrumente, Arbeitsbücher und Noten, die intensiv genutzt werden, müssen von den Erziehungsberechtigten angekauft werden. Ergänzendes Notenmaterial wird von der Schule zur Verfügung gestellt.

Der intensivierte Musik- und Instrumentalunterricht hat u.a. folgende Ziele und fördert:  

Selbstkompetenz

• durch ganzheitliche Entwicklung der Schüler/innen, da physische, psychische und geistige Elemente
• zusammenwirken und sich daher gegenseitig beeinflussen
• durch die Freude am aktiven Musizieren, an der Musik, am Musikerlebnis,
• durch die Stärkung der Schülerpersönlichkeit, indem die Schüler/innen u. a. lernen ihre Fähigkeiten zu entdecken
• und einzuschätzen, sich in Geduld, Ausdauer und Selbstkontrolle zu üben und sich Leistungsanforderungen zu stellen.
• und entwickelt in besonderem Maße Kreativität, Spontaneität, Flexibilität, Intuition und intuitives Erleben,
• Empathie, Sinn für das Schöne, seelische Ausgeglichenheit;

Sozialkompetenz

• durch gemeinsames Singen und Musizieren,
• durch aktives Zuhören,
• durch gegenseitige Rücksichtnahme und Aufeinandereingehen,
• durch das Training verschiedener Kommunikationsebenen,
• durch Disziplin zielgerichtetes Handeln;

Sachkompetenz

• durch intensiviertes Lernen im Fach Musikerziehung, Solfeggio und Instrumentalunterricht,
• durch Konzertbesuche, Besuche bei Instrumentenbauern, Kontakte mit Fachleuten,
• durch Teilnahme an Wettbewerben,  
• durch Konzerttätigkeit der Schüler/innen der Musikklassen, musikalische Gestaltung von Messen, Teilnahme an Veranstaltungen öffentlicher Institutionen und allgemeiner Kulturinitiativen,  
• durch Realisierung musikalischer und musikalisch-szenischer Projekte, 
• durch Entwicklung und Erweiterung der eigenen Musikkultur und des Stilempfindens. 

Schlussprüfung

Im Rahmen der Abschlussprüfung über die Mittelschule tragen die Schüler/innen auf ihrem Instrument eines von drei vorbereiteten Stücken während der mündlichen Prüfung vor.

Konzerttermine

Gegen Ende des Schuljahres werden von jeder Klasse Vorspielabende veranstaltet. Dazu sind Sie recht herzlich eingeladen:  

Musical 

Musical "Zachäus Zastermann" - in Zusammenarbeit mit der  GS Quirein

Donnerstag, 21. Mai 2009, 20.00 Uhr   

im Haus der Kultur "Walther von der Vogelweide", Bozen

Üben ist cool!

Um das Instrumentalspiel zu erlernen, muss jede/r bereit sein, fleißig und regelmäßig zu üben.

Das tägliche Training am Instrument dient einer Verbesserung und Weiterentwicklung von erlernten Fertigkeiten. 

Dadurch wird die Freude am Spiel aufrechterhalten und die Motivation gesteigert.

Das sind einige wichtige Übe- Tipps:

• Jede/r Schüler/in sollte wirklich täglich üben.

• Die Übezeit kann innerhalb des Nachmittags aufgeteilt werden.

• Fortgeschrittene sollten eine Stunde oder mehr am Tag üben.

• Konzentriert üben.

• Sich beim Üben bewusst zuhören.

• Anspruchsvolle Stellen unter die Lupe nehmen.

• Die Eltern können das Üben positiv unterstützen, durch Lob und Zuhören die Übezeit mitorganisieren,  

• das Übeumfeld störungsfrei gestalten, regelmäßige Gespräche mit der Instrumentalkraft pflegen,...

• Anlegen eines persönlichen Übeplans oder Übetagebuchs. 

Stundenplan für die Musikzüge 2008/09

Instrumentallehrer/innen 2008/09

Weitere Fragen werden gerne im Sekretariat beantwortet: