In einigen intensiven Einheiten mit den Lehrpersonen konnten die Schüler aus allen drei Klassen lernen, wie man mit deutlicher Aussprache lesen kann.
Die Wahl des richtigen Lesetempos, die Wiedergabe der Stimmung, die aus einem Text hervortritt, und die Vermittlung der Botschaft, die von jedem Text ausgeht, stand im Mittelpunkt der Arbeit in der Vorbereitugsphase, die einige Zeit in Anspruch nahm.