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In
den Bücherregalen des Pädagogischen Instituts steht
eine neue Materialiensammlung
für den Unterricht in der Zweiten Sprache
Italienisch mit dem Titel „Attività alternative ispirate
ai principi pedagogici montessoriani“. Die Materialien wurden
im Schuljahr 2004-2005 von einer Gruppe von Lehrpersonen der
Primar- und Sekundarstufe I, die den dreijährigen Lehrgang „Fare
scuole, fare a scuola“ besucht hatten, erstellt und auf der dritten
pädagogischen Großtagung im vergangenen Herbst vorgestellt.
Die Materialien
spiegeln typische Merkmale wider,
die den Prinzipien der Didaktik nach Maria Montessori eigen sind:
Sie sind anziehend, motivierend und schön gestaltet und
können vom Kind autonom entdeckt und erschlossen werden.
Sie laden zum Handeln, zum Gebrauch der Sinne ein und ermöglichen
die genaue Beobachtung der Weiterentwicklung. Die Materialien
motivieren weiters zur Anwendung von Kompetenzen, zum Beispiel
zur Fähigkeit Paare, Reihen, Zuordnungen oder Verbindungen
zu bilden.
Die Arbeitsgruppe
versuchte systematische, klare und genaue Materialien für
die unterschiedlichen Schulstufen zu erstellen. Sie können
auch in unterschiedlichen Lernniveaus eingesetzt werden. Die
Materialien sollen “beeindrucken”, also Emotionen
und Gefühle hervorrufen, die Sinne ansprechen,
zum Denken und Handeln anregen. Die Materialien sehen eine Unterteilung
der Tätigkeiten nach den Grundbereichen vor: Hören,
Sprechen, Lesen, Schreiben – und in Anlehnung an die genannten
Bereiche die Reflexion über Sprache und Wortschatz.
Die
Lehrerinnen und Lehrer, die das Projekt erarbeitet haben, sind
auf Anfrage bereit, die Materialiensammlung interessierten Kolleginnen
und Kollegen in den Schulen oder am Pädagogischen Institut
vorzustellen.
Informationen:
Jolanda
Caon, Tel. (0039) 0471 417232
Mail: Jolanda.Caon@schule.suedtirol.it
Marika
Carbonari
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