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Das Pädagogische Institut für die deutsche Sprachgruppe Südtirol will mit dem Projekt Daten über den Kenntnisstand der Schülerinnen und Schüler der neunten Jahrgangsstufe an den deutschen Schulen Südtirols im Bereich der deutschen Sprache und damit Grundlagenwissen für bildungs- und schulpolitische Entscheidungen bereitstellen. Seit 2006 liegen die Ergebnisse in Form von zwei Broschüren vor.
DESI – Broschüre Teil 1
Für die deutschen Schulen und die deutsche Schulbehörde Südtirols hat es hohe Priorität, Informationen zu wichtigen Deutschkompetenzen zu erhalten. Deshalb beantragte die Landesrätin für deutsche Schule und Berufsbildung Südtirols, Sabina Kasslatter-Mur, im Oktober 2003 bei der Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK) und dem DESI-Konsortium die Beteiligung der deutschen Schulen des Landes Südtirol an der Studie „Deutsch-Englisch-Schülerleistungen-International“ (DESI).
Da an den deutschen Schulen Südtirols Englisch erst als dritte Sprache gelehrt wird, die Vergleichbarkeit mit den deutschen Ergebnissen im Bereich des Englischen also nicht gegeben ist, wurde die Untersuchung seitens der Partner aus Südtirol in Übereinstimmung mit dem DESI-Konsortium auf die Domäne Deutsch begrenzt. Nach Genehmigung durch die KMK wurde diesem Antrag entsprochen und einer Teilstudie „Deutsch-Schülerleistungen-Südtirol“ am Ende der neunten Jahrgangsstufe zugestimmt.
DESI – Broschüre Teil 2
Die Befragung der Südtiroler Schüler- und Lehrerschaft war vor allem mit dem Ziel verbunden, schulische Bedingungsfaktoren für die Interpretation des Leistungsstandes von Schülerinnen und Schülern im Bereich deutschsprachiger Kompetenzen benennen zu können.
Dabei stand eine von Fend (1981) übernommene Grundidee im Vordergrund, nämlich dass der Unterricht als ein Angebot zu verstehen ist, welches seitens der Schülerinnen und Schüler genutzt werden kann. Wie effizient dies erfolgt, hängt unter anderem vom Lernpotenzial der Schülerinnen und Schüler, vom schulischen und familiären Kontext und vom Unterricht ab.
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