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Petra Gehrmann: Lern- und Verhaltensstörungen
an Grund- und Mittelschulen in der Autonomen Provinz
Bozen- Südtirol -Bozen: Pädagogisches Institut
und Deutsches Schulamt 2004. -156 S. |
Der vorliegende Band dokumentiert eine von der Südtiroler
Landesregierung in Auftrag gegebene Untersuchung und wurde
herausgegeben vom Pädagogischen Institut und der Dienststelle
für Gesundheitserziehung, Integration und Schulberatung
am Deutschen Schulamt. Geleitet wurde die Untersuchung von
Prof. Petra Gehrmann, die zurzeit an der Universität
Bielefeld lehrt.
Die dreijährige wissenschaftliche Untersuchung in den
Bereichen Lern- und Verhaltensstörungen an deutschen
Grund- und Mittelschulen endete mit dem Schuljahr 2001/2002;
die Ergebnisse wurden anlässlich einer Tagung im Februar
2003 vorgestellt, die Publikation erschien 2004.
Geleitet wurde die Untersuchung von Petra Gehrmann, die
zurzeit an der Universität Bielefeld lehrt.
Zur wissenschaftlichen Bearbeitung der festgelegten Zielsetzungen
wurden sowohl quantitative als auch qualitative Untersuchungsmethoden
und Testverfahren heranzogen, die sehr ausführlich beschrieben
werden.
Die Autorin fasst die Ergebnisse in zwölf Thesen zusammen
und ordnet diese den drei Schwerpunkten der Untersuchung
zu:
- Lehrereinstellungen,
- Rahmenbedingungen,
- Fortbildungen bzw.
Interventionen bei Lern- und Verhaltensstörungen.
Es bedarf einer langfristigen und kontinuierlichen Begleitung
der Schulpraxis, um die Sensibilität für sozialpsychologische
Zusammenhänge weiterzuentwickeln. Insbesondere die Notwendigkeit
innerschulischer und unterrichtlicher Interventionen und
die einer stärkeren Kooperation zwischen Schule und
Diensten sollte im Rahmen der Fortbildung vermittelt werden.
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