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Lesen und Lernen in der Schulbibliothek/
hrsg. von Veronika Fink und Markus Fritz. - Bozen:
Pädagogisches
Institut, 2004. – 104 S. : Ill. - (Projektberichte
aus dem Pädagogischen Institut 11)
 12,00
€
Das
Buch ist am Pädagogischen Institut erhältlich
e-Mail: pi@schule.suedtirol.it
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Die multimediale Schulbibliothek ist
kein “Supermarkt“ und
auch kein „Bücheraufbewahrungsort“! Sie ist vielmehr ein
- lebendiger Ort
der Begegnung für
die gesamte Schulgemeinschaft,
- das Informations- und Lesezentrum,
- die Lernwerkstatt und
- die Multimediastraße
der Schule.
Die neue Publikation „Lesen und Lernen in der Schulbibliothek“,
herausgegeben von Veronika Fink und Markus Fritz, umfasst
104 Seiten und enthält Praxisberichte aus der Schulbibliothek.
Die Beiträge geben einen Einblick in die vielfältigen
Tätigkeiten der Schulbibliothekare und Schulbibliothekarinnen,
vom Kindergarten bis zur Oberschule. Sie stellen unter Beweis,
welch wichtigen Beitrag die multimediale Schulbibliothek
zur Unterrichts- und Schulentwicklung leisten kann.
Die Publikation ist in drei Abschnitte unterteilt:
- Im ersten
geht es um die
- Entwicklung von Konzepten und Leitbildern,
- architektonische Planung und um
die
- Organisation
und Durchführung
von Projekten für die ganze Schule.
- Im zweiten Abschnitt steht die Hauptaufgabe einer jeden
Bibliothek im Mittelpunkt: Zum Lesen motivieren. Die Praxisbeispiele
reichen von Märchen als Einstieg in die Lesewelt, über
die Sogwirkung kreativer Buchvorstellungen bis zum von Schülern
selbst verwalteten Lesecafè.
- Der dritte Abschnitt setzt sich mit dem Lernen
in der Schulbibliothek auseinander. Die Autorinnen und Autoren
stellen unter Beweis,
dass Lernen; Suchen und Verarbeiten von Informationen durch
den Einsatz von offenen Lernformen in der Schulbibliothek
eine neue Qualität erfährt.
Die vielen Bilder und die ansprechend gestalteten Arbeitsblätter sollen die Leserinnen und Leser zur Umsetzung der vielfältigen
Ideen und Möglichkeiten anregen.
Entstanden ist die Publikation aus der jahrelangen Zusammenarbeit
des Pädagogischen Instituts und des Amtes für Bibliothekswesen
in der schulischen Leseförderung. Beide Institutionen
führen seit Jahren gemeinsam Lehrgänge für
Schulbibliothekarinnen und Schulbibliothekare durch, mit
dem Ziel, Lehrkräfte für ihre Arbeit in den Schulbibliotheken
zu qualifizieren. Dass die Schulbibliotheken heute vielerorts
Herz und Zentrum des Schullebens sind, ist das Ergebnis dieses
gemeinsamen Bemühens.
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