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Philipp,
Elmar/Rolff, Hans-Günter: Schulprogramme und Leitbilder
entwickeln. Ein Arbeitsbuch. Weinheim u.a.: Beltz 1998. (Beltz
Pädagogik) 3-407-25199-8 |
Mit der Autonomie
der Schulen sind untrennbar Schulprogramm und Evaluation verknüpft.
Mit dem Schulprogramm macht die Schule deutlich, welcher Ausrichtung
sie sich verpflichtet fühlt, welche Schwerpunkte sie setzt
und wie sie den autonomen Gestaltungsspielraum auszufüllen
gedenkt.. Eines der besten Bücher zum Thema ist dieses Buch.
Im ersten Teil
werden die Begriffe Leitbild, Schulprogramm und Schulprofil geklärt.
Die im Alltag häufig synonym verwendeten oder unscharf voneinander
getrennten Begriffe werden umissverständlich geklärt.
Im zweiten und
ausführlichsten Teil werden konkrete Hilfen zur Erstellung
gegeben: über den Anfang von Entwicklungsprozessen, die Arbeit
mit den Steuergruppen, die Bestandsaufnahme, die Gestaltung einer
pädagogischen Konferenz, das Erarbeiten einer gemeinsamen Vision,
das Formulieren des Textes, das Setzen von Prioritäten, die
Verabschiedung und Umsetzung.
Im dritten Teil
wird noch auf die Themen Evaluation und Fortschreibung des Schulprogramms
sowie auf die Beratungstätigkeit und Fortbildung eingegangen.
Das Buch zeichnet
sich – ähnlich wie die anderen Arbeitsbücher von
Elmar Philipp – durch die vielen konkreten, im Schulalltag
erprobten Methoden zur Durchführung von Entwicklungsprozessen
aus. Es wird dem Ziel, eine Ermunterung und Anregung für die
Schulen zu sein, vollauf gerecht.
Rudolf
Meraner
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