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Zur
Praxisreflexion und Selbstevaluation an Schulen/hrsg. von
Maria Vötter - Bozen: Pädagogisches Institut, 1999
- 160 Seiten - (Beiträge zu Erziehung und Unterricht in
Südtirol; Bd. 11)
Was
kann es bedeuten und was passiert, wenn Schulen "Spiegel
aufstellen", d. h. untersuchen, was ihnen gelingt und wo
sie mit Verbesserungen ansetzen können, wenn Lehrerinnen
und Lehrer Qualitätszirkel bilden, ihr eigenes Tun reflektieren,
von Schülerinnen, Schülern und Eltern Rückmeldungen einholen
und schulische Handlungsfelder evaluieren? Wie können Partner
der Schule miteinander in Austausch treten, gemeinsame Ziele
formulieren und - warum nicht - auch widersprüchliche Vorstellungen
diskutieren? Wie kann es gelingen, die Motivation für diese
noch eher schulfremde Tätigkeit zu fördern? Eine Arbeitsgruppe
unter der Leitung von Maria Vötter, Mitarbeiterin am Pädagogischen
Institut, hat sich mit diesen Fragen auseinandergesetzt
und mit der wissenschaftlichen Beratung von Prof. Peter
Posch, Klagenfurt, diese Handreichung ausgearbeitet. Sie
soll den Schulen helfen, erste Schritte auf den Weg zur
Selbstevaluation und Qualitätssicherung in der Schule zu
setzen.
13,00 €
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