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"…alles Unterrichten ist im Schulleben verankert, wird
vom Schulleben getragen wie das Schiff vom Meere" (Petersen,
Führungslehre 1937, S. 81)
Inwieweit Prinzipien des Jenaplans wie das Lob der Heterogenität,
der schwingende Wochenplan, natürliches Lernen statt didaktisierte
Unterrichtsarrangements in einer modernen Auffassung von Unterricht(smanagement)
wiederzufinden oder in welcher modifizierten, gar ökonomisch
korrumpierten Form sie dort benutzt werden und inwieweit Jenaplan
Unterrichtsentwicklung als pädagogisch fundierte Schulentwicklung
wieder begründen kann, das soll sich zeigen.
Vortrag
von Oskar Seitz
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Dr. phil. Oskar Seitz, auch Diplom-Psychologe, war auch sechs
Jahre als Lehrer in Grund- und auch Hauptschulen tätig,
arbeitet auch in der Lehrerbildung am Lehrstuhl für
Schulpädagogik der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät
der Universität Erlangen-Nürnberg in Nürnberg;
Arbeitsschwerpunkte auch Reformpädagogik, pädagogische
Problemsituationen, Schulentwicklung.
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| Hat auch wichtige Lebensbegleiter: Rike, Julia
und Maxi. [Wen's stört, der kann "auch" auch
überlesen.] |
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