| Themenschwerpunkt: Welche Art von Beratung und Unterstützung ist für die autonome Schule wirkungsvoll und nachhaltig?
11. – 13. Mai 2009
Fortbildungsakademie „Schloss Rechtenthal“, Tramin
Wenn man Schulen als lernende Organisation versteht, die innerhalb sich verändernder Rahmenbedingungen, sich rasch und effektiv orientieren und neu definieren muss, um zielgerichtet und professionell ihrem Bildungsauftrag nachzukommen, so erscheint folgende Frage von besonderer Bedeutung:
- Wie müsste Beratung aussehen, um Schulen wirkungsvoll beim Aufbau einer neuen Lernkultur (auf Organisationsebene und auf der Ebene der Lernarrangements für Schülerinnen und Schülern) zu unterstützen? (Sichtweise Schule)
- Wie müssen Beratungsangebote konzipiert und im System angelegt sein, um tatsächlich als Unterstützungsangebot wahrgenommen zu werden? (Sichtweise System)
Ziele der Rechtenthaler Gespräche
- Einen Raum schaffen für Diskussionen und Klärung unter Beteiligung verschiedener Akteure mit unterschiedlichem Blickwinkel, den Schulen, den Vertretern und Vertreterinnen der Unterstützungssysteme, den Vertretern und Vertreterinnen der Steuerungsebene
- Austausch von Beispielen und Erfahrungswerten auf allen Ebenen ermöglichen
- Schlussfolgerungen für die Weiterarbeit unter Berücksichtigung der erarbeiteten Aspekte ziehen
Zielgruppe und Arbeitsweise
Zu den Rechtenthaler Gesprächen zur Schulentwicklung werden Akteure aus den Schulen, Verantwortliche und Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter von Bildungsverwaltungen und Unterstützungssystemen, die sich mit der Thematik befassen, eingeladen.
Wir erwarten ca. 40 interessierte Teilnehmende aus verschiedenen Gebieten des deutschsprachigen Raums.
Die Arbeitsweise sollte einerseits den Informationsaustausch fördern, andererseits aber auch breiten Raum für vertiefende Gespräche, für das Entwickeln von Szenarien, für das Anbahnen von Kooperationen bieten. Inputs in Form von Referaten werden neben Workshops und Großgruppenmoderationen stehen.
Gesamtleitung
Dr. Rudolf Meraner, Pädagogisches Institut, Bozen
Dr. Vera Zwerger Bonell, Pädagogisches Institut, Bozen
Dr. Eva Lanthaler, Deutsches Schulamt, Bozen
Referenten
Peter Daschner (Hamburg)
Direktor des Landesinstitutes für Lehrerbildung und Schulentwicklung LI-Hamburg
Dr. Werner Voglauer (Wien)
Trigon-Entwicklungsberatung, arbeitet als Trainer, Coach (MCC), Supervisor (EAS) mit Schwerpunkten wie Kultur-, Strategie- und Leitbildentwicklung |
