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Vom 22. bis 26. Jänner 2004 fand in der Fortbildungsakademie
Schloss Rechtenthal in Tramin ein vorbereitendes Treffen für
ein Comenius 3 Netzwerk zum Thema „Quality Assurance Through
Synergy of Internal and External Evaluation of Schools. Its Effects
on Learning and Teaching“ statt.
Das neue Netzwerk wird vom
Pädagogischen Institut koordiniert. Es handelt sich dabei
um eine Weiterentwicklung des Comenius 3.1 SEQuALS Projekts zum
Thema Selbstevaluation von Schulen, welches im Jahr 2003 abgeschlossen
wurde.
Selbstevaluation gehört mittlerweile in vielen Staaten
Europas zur Routine, während andererseits die externe
Evaluation vielerorts noch in den Kinderschuhen steckt. Nur wenige Staaten
haben Erfahrungen damit, Konzepte und Strategien müssen teilweise
neu entwickelt werden.
Ziele des neuen Netzwerks
Wie
gehen Schulen mit Rückmeldungen externer Evaluatoren
um?
Wie könnten solche Rückmeldungen ausschauen?
Wie beeinflussen
sie die Qualitätsentwicklung an der Schule?
Ziel dieses neuen
Netzwerks ist es, Daten und Erfahrungen in diesem Spannungsfeld
zu sammeln, zu analysieren und auszuwerten. Interne und externe
Evaluation sind dabei nicht als komplementär zu betrachten,
sondern vielmehr als ineinander verzahnt, das Zusammenspiel der
beiden soll Synergien erzeugen, die sich letztendlich positiv auf
das Lernen und Lehren auswirken.
Vier Tage lang wurde in Tramin intensiv am Projektantrag gearbeitet.
Die Aufgaben der Steuergruppe, der Projektpartner und -mitglieder
wurden definiert und ein auf drei Jahre ausgerichteter Arbeitsplan
wurde erstellt. Geplant sind unter anderem
- drei thematische Konferenzen,
- Kontaktseminare zur Anbahnung neuer Comenius-1-Schulpartnerschaften,
- eine Sammlung von Praxisbeispielen,
- die Einrichtung lokaler Netzwerke
und einer interaktiven Lernplattform,
- regelmäßig erscheinende „newsletter“ usw.
Die Leitung des
Netzwerks richtet sich nach dem Prinzip der geteilten
Führungsaufgaben (distributed
leadership) und sieht spezifische
Aufgabenbereiche und Verantwortungen der einzelnen Gruppen vor.
Auch eine interne und externe Evaluation der Netzwerkaktivitäten
ist geplant.
Die Partner
Zurzeit besteht das Netzwerk aus 19
Partnern aus 12 Ländern und 29
assoziierten Mitgliedern. Vertreten sind dabei Institutionen
verschiedenster Art:
- Einzelschulen,
- Schulbezirke,
- Pädagogische
Institute,
- Inspektorate,
- Schulämter,
- Lehrerausbildungszentren,
- Universitäten,
- Unterrichtsministerien.
Am Ende des Projekts wird den Schulen und Institutionen eine Sammlung
guter Praxisbeispiele gelungener Strategien und Konzepte des Zusammenspiels
zwischen interner und externer Evaluation zur Qualitätssicherung
und -entwicklung zur Verfügung stehen.
Syneva.net – Partner
Pädagogisches Institut für die deutsche Sprachgruppe,
Bozen – Koordination (Italy)
Pädagogisches Institut der Stadt Wien – Abteilung für
allgemein bildende Schulen (Austria)
Pädagogisches Institut Wiesbaden im Hessischen Landesinstitut
für Pädagogik (HeLP) (Germany)
Quality in Education Centre, University of Strathclyde (UK)
Pädagogisches Institut des Landes Tirol – AHS (Austria)
European School Munich (Germany)
Høgskulen i Sogn og Fjordane (Norway)
Sogn og fjordane fylkeskommune (Norway)
Hairdus-ja Teadusministeerium – Ministry of Education (Estonia)
Stadtschulrat für Wien (Austria)
Ministerium der Deutschsprachigen Gemeinschaft Belgiens (Belgium)
Deutschsprachiges Realgymnasium und Handelsoberschule Sterzing
(Italy)
Q5-project (Holland)
Zavod sv. Stanislava, St. Stanislav’s Institution, Diocesan
Classical Gymnasium (Slovenia)
Laois Education Centre (Ireland)
Hämeenlinnan opetusvirasto (Finland)
Het Gemeenschapsonderwijs (Belgium)
Departament d’Ensenyament – Generalitat de Catalunya
(Spain)
Deutsches Schulamt (Italy)
Ferdinand Patscheider
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