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Spring Day in Europe 2003
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 " Europa als Wertegemeinschaft, die viel an Kultur geschaffen hat, eine Kultur, die in der Europäischen Verfassung ihren Niederschlag finden wird und finden muss."
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Dies war ein Motto für den Tag "Spring Day in Europe 2003" , einer europaweiten Initiative an Schulen, mit dem Ziel, Europa unter historischen, politischen, sozialen und kulturellen Aspekten zu durchleuchten und über Vergangenheit und Zukunft dieses Kontinents zu reflektieren.
 Auch die Oberschule Sterzing hat sich an diesem "Europatag" beteiligt. Es war intensive Arbeit über einen ganzen Schultag, an welchem Schüler/innen zahlreiche Arbeitsstationen zu bewältigen hatten. Die gewählte Lernmethode war hier also die des Stationen-betriebes.
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 Unsere Arbeit bewegte sich über den ganzen Unterrichtstag verstreut durch insgesamt dreizehn Statio-nen. In diesen dreizehn Arbeits-stationen wurden in Einzel-Partner- oder Gruppenarbeit Themen disku-tiert und bearbeitet die, unter vielen anderen Themen, Europa ausma-chen. Neben der Diskussion über die Entwicklung bis zur heutigen Union und den Organen der EU unterhielten wir uns über Beet-hovens Neunte, über die Ode an die Freude, über europäische Popmusik, über das französische Chanson, die italienischen Cantautori und das deutsche Lied, über die Volksabstimmung in Malta und die  europäische Malerei. Dabei stellten wir uns die Frage, ob und inwiefern uns das alles einer euro-päischen Idee näher bringen sollte. Es waren wohl die Bilder von Goya und Dali die uns angesichts des grad eben begonnenen Krieges im Irak zum Nachdenken bringen mussten. An einer Station huschte der kleine in London geborene Chaplin über den Bildschirm - auch er ist ein bisschen Europa, einer der mit seiner Clownerie auf vieles gezeigt hat. Beispiele aus der deutschen, italienischen, französischen und englischen Literatur waren ebenso da wie die Recherche im Web des Europäischen Frühlings. |
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 Europa Quiz |
| die Arbeitsstationen |
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