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In unserer Schule wird der Schulentwicklung ein besonders hoher Stellenwert eingeräumt. Neben der
Weiterentwicklung des Schulprogrammes wurde in den letzten Jahren ständig über alternative Lehr- und
Lernmethoden nachgedacht. Die Koordinatorengruppe, die als Steuergruppe fungiert, setzt sich mit
dieser Thematik auseinander. Nach Literaturstudium wurden schon recht bald die ersten Kontakte mit
anderen Schulen geknüpft, die den Stationenbetrieb, das Netzwerklernen bereits erprobten. Den ersten
Besuch stattete die Schule dem Akademischen Gymmnasium in Innsbruck ab. Ebenso wurden von diesem
Gymnasium die ersten Referenten eingeladen. Dieses Gymnasium praktiziert das Netzwerklernen. Die
HAK in Steyer, die die ersten in Österreich waren, die das offene Lernen einführten, waren als Referenten
bei uns zu Gast. Ebenso waren wir an der HAK in Imst, die das System von Steyer in leicht abgeänderter
Form übernahmen. Vor drei Jahren begann in unserer Schule eine Lehrperson mit dem Stationenbetrieb.
Es folgten andere. Im Schuljahr 2004/2005 wurde das System des offenen Lernens (OLE) in vier Klassen
ins Curriculum integriert. |
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Entfaltung der Persönlichkeit
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| Wir räumen in unserer Schule der Entfaltung der Persönlichkeit, der eigenverantwortlichen Lebensgestaltung
und dem Respekt für die Gemein-schaft Priorität ein und wollen so die Jugendlichen auf die Anforderungen
vorbereiten, die in der gegenwärtigen und zukünfigen Gesellschaft auf sie zukommen: Selb-ständigkeit,
Teamfähigkeit, Flexibilität, die Lust am Weiterlernen, entdeckendes Lernen, die Fähigkeit,
sich mit der Realität auseinanderzusetzen, und die Bereitschaft, soziale und ökologische Verantwortung
zu übernehmen. |
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