Die Gesellschaft verändert sich immer rascher und verlangt von den jugendlichen Schulabgängern nicht mehr nur theoretisches Fachwissen, sondern andere Schlüsselqualifikation wie Selbstständigkeit, Eigenver-antwortlichkeit, Kooperationsfähigkeit sowie soziale Kompetenzen wie Teamfähigkeit, Leitungs- und Bera-tungsqualifikationen. Diesem Umstand wird auch im Leitbild unserer Schule
Rechnung getragen und deswegen haben wir uns im laufenden
Schuljahr an eine teilweise veränderte Unterrichtsform
gewagt, die wir als OLE (Offenes Lernen) bezeichnen.
Die Erfahrungen, die wir mit Ole sammeln
konnten, bestärkten uns darin, diese Unterrichtsform auch
in den kommenden Schuljahren zumindest in einem Zug anzuwenden.
Wir erwarten uns, dass die Schüler nach ungefähr drei
Schuljahren eine deutliche Steigerung in folgenden Kompetenzen
erreicht haben werden:
- Selbständigkeit und Mündigkeit, Übernahme von Eigenverantwortung
durch einen methodisch hohen Grad an
Selbsttätigkeit und Selbststeuerung
- Teamfähigkeit: Rücksichtnahme, Organisation in Paar-
und Gruppenarbeit, sich in ein Team einfügen, Kompromisse
schließen etc.
- Erwerb von Fertigkeiten um selber Zugang zu Wissen zu
finden
Es ist vorgesehen, diesen Prozess laufend durch interne
Evaluation zu begleiten. Wie schaut diese Unterrichtsform konkret aus? |
