Ergebnisse der Gruppe
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Eine pädagogisch-innovative und zukunftsorientierte Schulentwicklung
- mit dem Ziel einer Qualitätssteigerung von Schule - ist ein hochkomplexer
Prozess, der nicht von heute auf morgen abgeschlossen werden kann. Er
macht eine immanente, schulinterne Lehrerfortbildung notwendig, an der
nach und nach möglichst alle Lehrerinnen und Lehrer zu beteiligen
sind. Lehrerinnen und Lehrer müssen die komplexen Entwicklungsschritte
- nicht instruktiv vorgetragen bekommen, sondern - eigenaktiv und selbstverantwortet
erarbeiten (erfinden) sowie sich kommunikativ und kooperativ über
Abläufe verständigen. Das geschieht am besten in schulischen
Projekten und auch zusammen mit den Schülerinnen und Schülern.
Denn dann können alle am Schulleben Beteiligten mitgestaltungsfähig
werden; auf diese Weise lernt die "Schule als System" und entwickelt sich
weiter. Anders formuliert: In der Lehrerfortbildung sollte kein fertiges
Wissen vorgestellt werden, sondern die komplexen Wissensstrukturen sollten
durch die Lernenden selbstverantwortet und eigenaktiv konstruiert und
kommuniziert werden. Die neue Lernkultur für eine Qualitätssteigerung
der Schule wird so - am eigenen "Leib" - gefühlvoll erlebt und als
konstruktiv erfahren.
Bei diesen schulinternen Lernprozessen haben auch neue hypermediale
Medien und insbesondere auch LaSIS-bildung einen großen Stellenwert
. Denn die Nutzung und Produktion dieser Medien fordert und fördert
einen pädagogischen Ideenaustausch unter den Lehrpersonen und unterstützt
individuelle wie intersubjektive Wissens-Konstruktionen und Verständigungsprozesse
. Andererseits wird bei der Nutzung und Produktion von neuen Medien auch
immanent mitgelernt und erlebt:
- wie diese Medien technisch zu bedienen sind,
- wie sie didaktisch-methodisch sinnvoll eingesetzt werden können,
- welche veränderte LehrerInnen-Rolle mit ihrem Einsatz einhergeht
(u.a. wechseln die Lehrenden von der Wissensvermittlung zur Moderation
von Lernprozessen),
- welche Bedeutung die Teamarbeit bei arbeitsteiliger Tätigkeit
am selben Produkt hat und
- wie wichtig Kommunikation (Verständigung) und Kooperation bei
der Teamarbeit sind.
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