Der LKV für den Zeitraum 1999-2001 sieht im Artikel 7bis, Abs. 1 vier Aufgabenbereiche für "unterstützende Tätigkeiten im Rahmen des Schulprogramms" vor und formuliert mögliche Tätigkeitsfelder der KoordinatorInnen. Im Rahmen der Autonomie können die Lehrerkollegien der einzelnen Schule selbst Schwerpunkte für die Arbeit der Koordinatoren festlegen.Dies ist auch bereits im Vorjahr in manchen Schulen geschehen. Aufgrund der Bedürfnisse der jeweiligen Schule setzt das Lehrerkollegium Schwerpunkte innerhalb dieser 4 Bereiche fest.

Wie kann dabei vorgegangen werden? Woraus ergeben sich die Schwerpunkte?

Es wird aber auch Schwerpunkte geben, die vertikal alle vier Bereiche betreffen. Ein solcher Schwerpunkt könnte die Integration sein.

Soll nun jeder der Koordinatoren innerhalb seines Aufgabenbereiches die notwendigen unterstützenden Maßnahmen koordinieren? Wäre es denkbar, einen eigenen Koordinator zum gewählten Schwerpunkt einzusetzen, der die Tätigkeiten in allen vier Bereichen koordiniert?