Bereich a: Umsetzung des Schulprogrammes

Der Koordinator dieses Bereiches ist für die Umsetzung des Schulprogramms zuständig. Vorgesehen ist die Koordination und Evaluation der Tätigkeiten, die das Schulprogramm vorsieht.

Da im Grunde alle Koordinatoren für die Umsetzung dieser Tätigkeiten arbeiten, ist die Zusammenarbeit mit den anderen Koordinatoren unumgänglich, eine klare Definition der Aufgaben und Zuständigkeiten hilfreich. An Schulen, an denen das Schulprogramm noch nicht erstellt wurde, beteiligt sich der Koordinator dieses Bereiches wesentlich an der Erarbeitung des Schulprogramms.

Wie kann das in der Praxis aussehen? Welche Rolle spielen die verschiedenen Gremien, Arbeitsgruppen und die Schulleitung in diesem Rahmen?

Dieser Bereich umfasst ein breites Spektrum an Tätigkeiten: von der Analyse der Bildungsbedürfnisse über die Erstellung von Unterrichtsmaterialien bis hin zur Koordinierung der Tätigkeiten im Bereich der neuen Technologien und in der Schulbibliothek.

Die Schwerpunktsetzung in den Bereichen, in denen unterstützende und koordinierende Maßnahmen notwendig sind, wird sich an den Bedürfnissen der Schulgemeinschaft ausrichten.Der Koordinator wird dort seine Schwerpunkte setzen, wo das Lehrerkollegium unterstützende und koordinierende Maßnahmen für notwendig hält.

Wie werden diese Schwerpunkte in der Realität festgestellt? In jeder Schule gibt es etliche Bereiche, in denen bereits bisher gute Arbeit geleistet wurde. Wie kann die Zusammenarbeit zwischen den Verantwortlichen einzelner Bereiche und dem Koordinator aussehen.